Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm Toán 7 – Tôn Thân, Phan Thị Luyến

Sách được đặt tại: Thư viện trung học

Tác giả: Tôn Thân, Phan Thị Luyến
Nxb: Đại học Sư phạm
Năm xb: 2007
159tr.
Khổ: 24cm

Cuốn “Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm Toán 7″ nhằm giúp các thầy cô giáo và các em học sinh có thêm tư liệu về câu hỏi và bài tập trắc nghiệm của chương trình Toán lớp 7.

Trong tài liệu, các bài tập được sắp xếp theo từng chương, bài và tăng dần độ khó để đáp ứngvới nhiều đối tượng học sinh. Cũng như trong cuốn “Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm Toán 6″, trong cuốn này chúng tôi thường sử dụng một số loại trắc nghiệm sau:

-Trắc nghiệm lựa chọn (multiple choice test): là loại câu hỏi đưa ra nhiều phương án để chọn. Mỗi câu hỏi có ít nhất 3 lựa chọn, thông thường có 4 lựa chọn hoặc cũng có thể tới 5, 6 lựa chọn, trong đó chỉ có một phương án đúng, các phương án còn lại là phương án nhiễu (các phương án này thường được xây dựng dựa vào những sai lầm thường gặp của học sinh).

Câu hỏi loại này thường gồm hai phần: phần dẫn trình bày dưới dạng một câu hỏi hoặc một câu chưa hoàn chỉnh, phần các phương án trả lời gồm một số câu trả lời hoặc các ý hoàn chỉnh câu dẫn.

Học sinh lựa chọn câu trả lời đúng rồi khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng mà em đã chọn hoặc ghi 1. A để chỉ: ở câu 1 chọn đáp án A.

-Trắc nghiệm “đúng – sai” (True false Test): Câu lệnh thường dùng là: “điền đúng, sai” hoặc “điền dấu × thích hợp vào bảng sau”. Mỗi câu hỏi hoặc một ý chỉ có hai lựa chọn là đúng hoặc sai, học sinh đánh dấu x vào ô mà mình cho là thích hợp, hoặc ghi: 1. A. đ B. s

để chỉ rằng: ở câu 1: phương án A lựa chọn đáp án đúng, phương án B lựa chọn đáp án sai.

-Trắc nghiệm “cặp đôi” (ghép đôi) (Matching Test): Loại này hường được hỏi dưới dạng: Nối mỗi dòng ở cột bên trái với dòng ở cột bên phải để được kết quả đúng.

Các câu ghép đôi được trình bày thành hai cột. Cột bên trái (thường dùng kí hiệu A, B, C, D) là phần gồm các câu hỏi hoặc câu chưa hoàn chỉnh, cột bên phải (thường kí hiệu 1, 2, 3, 4…) là phần gồm các câu trả lời hoặc các ý để hoàn chỉnh các câu ở cột trái.

Thông thường cột bên phải có nhiều phương án hơn để tăng sự cân nhắc của học sinh khi lựa chọn. Học sinh có thể nối trực tiếp hoặc dùng kíhiệu: A→ 3; B→ 1; C→ 5, … để chỉ rằng: nối dòng A ở cột trái với dòng 3 ở cột phải, nối dòng B ở cột trái với dòng 1 ở cột phải; nối dòng C ở cột trái với dòng 5 ở cột phải, …

-Trắc nghiệm “điền thế” (hay điền khuyết) (Completion Test): Thường dùng câu lệnh: “Điền vào chỗ trống”. Học sinh cần chọn cụm từ hoặc kí hiệu thích hợp để điền vào chỗ trống (chỗ trống đó thường được biểu thị bằng dấu…; hoặc; hoặc dấu hỏi?), hoặc học sinh có thể ghi:

1. a) trung điểm

b) tia phân giác

Để chỉ rằng: ở câu 1, ý a) điền “trung điểm”, ý b) điền “tia phân giác”.

Ngoài ra, trong tài liệu cũng có một số bài tập tự luận để học sinh luyện tập. Ở phần hình học, để rèn luyện cả kĩ năng vẽ hình, có một số câu hỏi yêu cầu học sinh vẽ hình rồi trên cơ sở hình vẽ của mình mà trả lời các câu hỏi tiếp theo. Khi làm bài tập phần này, tùy theo đối tượng học sinh mà các thầy cô giáo cho học sinh tự vẽ hình hoặc vẽ hình trước cho học sinh trả lời.